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小班语言活动——三只熊 教案

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三只熊教案 <br />小班语言三只熊教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是三只熊教案。 <br />   活动目标: <br />  1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对。 <br />  2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 <br />  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  1、图片&ldquo;小熊的一家&rdquo;、三只大小不同的盘子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、三根粗细不同的玉米、六个苹果、三个画有不同数量不同大小的鱼盒子。 <br />  2、供15名幼儿的操作材料(人手一张画有小熊一家的底板,人手一个小篮子里面装有六个苹果)。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点:乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 <br />  活动难点:感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系,尝试进行配对。 <br />  活动过程: <br />  一、出示图片&ldquo;小熊的一家&rdquo;观察其特征,引发幼儿兴趣。 <br />  师:&ldquo;喜欢小动物吧。最喜欢什么小动物?&ldquo;今天老师这上面也有小动物,看看是谁?(出示小熊的一家)家里都有谁呀?哪个是爸爸?哪个是宝宝?哪个是妈妈?从什么地方看出来的,并说说你的理由。&rdquo; 小结:爸爸长的高,宝宝长的矮,妈妈长的不高也不矮。 <br />  二、通过小熊的一家,了解熊爱吃的食物。 <br />  师:&ldquo;三只熊在干什么呢?它们要吃早餐了,你们今天吃过早餐了吗?猜猜看,三只熊最喜欢吃什么呢?幼儿自由回答。师:&ldquo;有可能哦&rdquo;。我们一起来看看三只熊今天的早餐都吃了些是什么?出示相应的食物图片。并请小朋友牢牢的记住这些东西。 <br />  三、为熊的一家分配食物,感知物品的大小、高矮、粗细与数量的关系。 <br />  1、比较相同物体,区分大小。 <br />  师:&ldquo;早餐要开始了,吃早餐前当然要先用到餐具,哪一个给熊爸爸的?什么颜色的&rdquo;哪一个是给熊宝宝的?什么颜色的?哪一个是熊妈妈的?什么颜色的?&quot;出示图片,说说你的理由。 <br />  &ldquo;爸爸个子很高,胃口很大,吃的也多,所以爸爸要用最大的盘子,你们同意吗?宝宝很小,胃口很小,吃的也少,所以宝宝用最小的盘子,你们同意吗?妈妈胃口不大也不小,所以用不大不小的盘子,你们同意吗?&rdquo; <br />  师:&ldquo;三只不同大小的碗,最大的给爸爸、最小的给宝宝、不大不小的给妈妈。&rdquo; <br />  2、比较相同食物,区分高矮。 <br />  师:&ldquo;要吃早餐了,看看是什么?(蜂蜜)三只瓶子一样吗?那儿不一样?你觉得哪个是给爸爸的?为什么?(中间的瓶子最高,里面装的蜂蜜越多,所以应该给爸爸。)哪个给妈妈? <br />  哪个给宝宝?刚才的蜂蜜有高、有矮,可下面这个事物它们都长的一样高哦。 <br />  3、比较相同食物,区分粗细。 <br />  师:&ldquo;要吃第二样东西了,玉米(出示图片)(刚才的东西有高有矮,现在他们一样高哦,谁会分一分?)哪个给爸爸?哪个给妈妈?哪个给宝宝?理由。幼儿讲述玉米的粗细,请幼儿做出粗细的动作。 <br />  小结:三根一样长的玉米,粗细不一样,粗的那一根多一点,细的那一根少一点。 <br />  四、正确的数数方法,引导幼儿按苹果的数量以及熊一家胃口大小来分食物。萌发幼儿关心父母的情感。 <br />  1、出示六个苹果围绕在熊一家的周围。师:&ldquo;有什么办法可以数清楚?你数的第一个苹果在哪里?&rdquo; <br />  2、师:&ldquo;6个苹果三只熊来分,你会怎么分呢?理由是什么?&rdquo; <br />  3、师:&ldquo;熊的一家要这样分苹果,熊爸爸要多吃点,熊宝宝要少吃点,熊妈妈呢不多也不少。&rdquo;幼儿重复一遍。 <br />  4、幼儿操作,教师提醒。 <br />  师:&ldquo;老师给每个小朋友熊的一家,还准备了一个小篮子,小篮子里面有6个苹果,请你将篮子里的苹果按要求分给三只熊&rdquo;。 <br />  5、教师评价。 <br />  五、活动延伸。 <br />  出示三只装有不同大小不同数量鱼的盒子(盒子上写上数字2、4、6)。师:&ldquo;你觉得哪个给爸爸...

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发布时间:2023-02-02 15:45:57 页数:5
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文章作者:U-43139

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