小班语言活动——散文诗我的爸爸教案

散文诗我的爸爸教案 <br />小班语言活动散文诗我的爸爸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉，能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是散文诗我的爸爸教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。 <br />　　2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。 <br />　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 <br />　　4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　活动准备： <br />　　自制ppt，娃娃若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？（鼓励幼儿大胆地说） <br />　　师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的游戏。 <br /> <br />　　二、和爸爸在一起玩你感觉怎么样？ <br />　　师：和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。 <br /> <br />　　三、教师放ppt课件，，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。 <br />　　提问：他喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？ <br />　　四、根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演，并引导幼儿回答： <br />　　——爸爸举起我，像什么？（请2个小朋友） <br />　　——坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（请3——4个小朋友） <br />　　——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（请3——4个小朋友） <br />　　——我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？（请1个小朋友） <br />　　小孩和爸爸玩的真开心，你们喜欢吗？我们再来欣赏一下吧。 <br />　　五、完整欣赏第二遍，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。 <br />　　六、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感： <br />　　1、你喜欢你的爸爸吗？为什么？ <br />　　师：原来小朋友也都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。晚上回去，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸，可以跟爸爸也来玩玩这些有趣的游戏，相信大家一定会很开心的。现在先请小朋友到娃娃家去玩玩这些游戏吧。 <br />　　七、延伸活动 <br />　　幼儿扮爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏。 <br />　　附：散文诗《我的爸爸》 <br />　　我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。 <br />　　我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。 <br />　　我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。 <br />　　喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。 <br />　　我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。 <br />　　我喜欢我的爸爸。 <br />　　活动反思： <br />　　整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编，使幼儿产生浓厚的兴趣，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活动氛围，鼓励幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的发展性主体。 <br /> <br />