小班语言活动——数蛤蟆教案

数蛤蟆教案 <br />小班语言数蛤蟆教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣，培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是数蛤蟆教案。 <br /> 　　设计思路： <br />　　数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。 <br />　　活动目标： <br />　　1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。 <br />　　2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。 <br />　　3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。 <br />　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》 <br />　　活动过程： <br />　　一、放录音，引起幼儿兴趣。 <br />　　提问幼儿：听一听是谁在叫? <br />　　二、放视频，请幼儿欣赏。 <br />　　1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它? <br />　　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。 <br />　　三、引导幼儿学习童谣。 <br />　　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。 <br />　　(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。 <br />　　(2)引导幼儿完整说第一段童谣。 <br />　　2、出示第二只蛤蟆。 <br />　　(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水? <br />　　(2)引导幼儿完整说第二段童谣。 <br />　　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。 <br />　　四、引导幼儿创编童谣。 <br />　　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水? <br />　　2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。 <br />　　3、引导幼儿给童谣取名字。 <br />　　五、复习童谣。 <br />　　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。 <br />　　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。 <br />　　六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。 <br />　　附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 <br /> <br />