小班语言活动——贪吃的变色龙 教案

贪吃的变色龙教案 <br />小班语言贪吃的变色龙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，获得听故事的乐趣，学习翻阅图书的顺序，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是贪吃的变色龙教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、获得听故事的乐趣。 <br />　　2、学习翻阅图书的顺序。 <br />　　3、运用材料进行创作。 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备 <br />　　1、故事：《贪吃的变色龙》 <br />　　2、透明片，油性笔 <br />　　活动过程： <br />　　1、讲述故事《贪吃的变色龙》 <br />　　2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。 <br />　　3、用提问帮助幼儿理解故事内容。 <br />　　师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色? <br />　　4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。 <br />　　5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。 <br />　　6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏 <br />　　活动反思 <br />　　这次活动让我的思路一下子就拓宽了，小班幼儿仿编故事，确实很难，但是通过他们画的画，就能够很好的指认和表达，使幼儿表达出自己的富有个性的想法。我成功的把语言领域和艺术领域融合在了一起。 <br />　　《纲要》中指出：“互相渗透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径，教师要善于把握教育时机，培养幼儿语言表达的兴趣与能力。”确实领域之间是相互渗透，互相影响的，在教育活动中我们也要有这种意识，注意领域间的相互渗透，使不同领域的经验有机联系在一起，从而让孩子们获得整体的、丰富的经验。 <br /> <br />