小班语言活动——下雨了

《下雨了》教案 <br />小班语言活动《下雨了》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力，知道朋友之间要互相帮助，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是《下雨了》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力。 <br />　　2、知道朋友之间要互相帮助。 <br />　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 <br />　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张 <br />　　2、白色背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布 <br />　　活动过程： <br />　　一、直接引题 <br />　　二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲述 <br />　　1、出示太阳 <br />　　1）这是谁啊？ <br />　　2）它看见了什么？ <br />　　2、出示乌云 <br />　　1）天气要怎样了？ <br />　　2）这是怎么样的雨？ <br />　　3、出示小鸡 <br />　　1）唧唧，谁来了？ <br />　　2）这是一只怎么样的小鸡？ <br />　　4、出示刺猬 <br />　　1）远远的谁来了？ <br />　　2）小刺猬怎么样了？ <br />　　3）小鸡看见小刺猬淋湿了，会怎么说？ <br />　　4）小鸡为什么突然大叫起来？ <br />　　5）小刺猬怎么说？小鸡又是怎么说的？ <br />　　4、出示小鸭 <br />　　1）嘎嘎嘎，谁来了/ <br />　　2）这是一只怎么样的小鸭？ <br />　　3）小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的？ <br />　　4）小鸭为什么又大叫起来？ <br />　　5）小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的？小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的？ <br />　　5、大家一起给小刺猬想想办法 <br />　　1）这时候雨怎么样了？ <br />　　2）小刺猬怎么样了？ <br />　　3）想个办法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨？ <br />　　三、延伸 <br />　　把图片放进区角，有空的时候把故事编给好朋友听 <br />　　活动反思： <br />　　培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。 <br /> <br />