小班语言活动——小动物的尾巴教案

小动物的尾巴教案 <br />小班语言活动小动物的尾巴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征，学习词汇：“长长的”“短短的”“宽宽的”等，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小动物的尾巴教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、观察图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征。 <br />　　2、学习词汇：“长长的”“短短的”“宽宽的”等。 <br />　　3、愿意与同伴游戏，体验游戏的快乐。 <br />　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 <br />　　活动准备： <br />　　大图书、动物图片、自制尾巴 <br />　　活动过程： <br />　　1、老师和幼儿一起阅读大图书。 <br />　　今天老师带来了一本关于小动物的书，我们一起来看一下，好吗？ <br />　　出示图一：宝宝看，这是谁啊？小老鼠真顽皮，和我们捉迷藏，我们来找找它把身上的什么藏起来了。 <br />　　观察老鼠的尾巴，提问：老鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说一句话：“老鼠的尾巴长长的”） <br />　　图二：老鼠的尾巴长长的，那我们再来看看这个小熊的尾巴是什么样子的？（引导幼儿讲述“小熊的尾巴短短的”） <br />　　咦，这又是谁啊？（小松鼠）请幼儿猜猜看，松鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说“松鼠的尾巴宽宽的”） <br />　　今天天气真好，谁来到草地上玩了？小猪的尾巴什么样子的呢？（引导幼儿说“小猪的尾巴卷卷的”） <br />　　小猪的好朋友是小兔，长长的耳朵，毛毛的身体，它的尾巴和身体一样，猜猜看它的尾巴会是什么样子的呢？（“兔子的尾巴毛毛的”） <br />　　“呱呱呱，呱呱呱”，什么小动物也来了呢？小青蛙的尾巴又会是什么样子的呢？ <br />　　（引导幼儿讲述“青蛙没有尾巴”） <br />　　2、和幼儿一起再看一遍大图书 <br />　　3、游戏：找小动物 <br />　　今天这些小动物来到了小四班要和宝宝们一起游戏。 <br />　　请每个幼儿找一个小动物，然后说说找到的动物尾巴的特征。 <br />　　4、游戏：抓尾巴 <br />　　小动物们的尾巴真有趣，有的长长的，有的短短的，它们的尾巴都不一样的，今天小动物看到宝宝这么能干想和你们来玩抓尾巴的游戏呢。 <br />　　幼儿游戏 <br />　　5、结束部分 <br />　　小动物们玩累了，要回家了，我们下次再和它们一起玩吧，幼儿和小动物再见。 <br />　　活动反思： <br />　　动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。 <br /> <br />