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小班语言活动——小猫在哪里

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《小猫在哪里》教案 <br />小班语言活动《小猫在哪里》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习方向词:上、下、旁边,通过观察画面,能用短句“××上面(下面,旁边) 有一只小猫的短句讲述画面内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是《小猫在哪里》教案。 <br />   活动目标: <br />  1、学习方向词:上、下、旁边。 <br />  2、通过观察画面,能用短句“××上面(下面,旁边) 有一只小猫的短句讲述画面内容。 <br />  3、乐意在集体面前大胆进行讲述。 <br />  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  活动准备: <br />  教学图片一幅,猫妈妈的头饰,布置场景“小猫的家” <br />  活动过程: <br />  一、通过故事情节,引起幼儿兴趣 <br />  师:猫妈妈有许多小猫,今天,猫妈妈到外面去买鱼,回家一看,小猫不见了,小朋友,你们看见猫妈妈的小猫了吗? <br />  二、幼儿自由结伴,讲述画面的内容 <br />  请个别幼儿在集体面前讲述。如:在沙发上有一只小猫,床下也有一只小猫等。 <br />  三、讲述画面内容 <br />  1、老师:我们一起来帮助猫妈妈找小猫,好吗?教师手指画面上的小猫,幼儿集体讲述,猫妈妈找到了小猫,高兴地亲亲这个那个。小猫也高兴地叫着“妈妈” <br />  2、提问:猫妈妈跟小猫怎样高高兴兴地? <br />  四、布置场景,在游戏中进行新的讲述经验 <br />  1、老师:新朋友想不想玩捉迷藏的游戏。你们做毛宝宝,我做猫妈妈,好吗?我们到小猫家去吧?等一会,妈妈去买鱼,回家找宝宝。找到了要告诉妈妈,你躲在哪里,好吗? <br />  2、请幼儿自己说,说得好可以亲一下,鼓励一下。 <br />  五、结束:猫宝宝,跟妈妈到外面去做游戏吧。 <br />  活动反思: <br />  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:04 页数:3
价格:¥3 大小:13.35 KB
文章作者:U-43139

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