小班语言活动——小小运动会教案

小小运动会教案 <br />小班语言活动小小运动会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习动词 ：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。”，在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小小运动会教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、学习动词 ：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。” <br />　　2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。 <br />　　3、感受运动带来的快乐。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐 <br />　　活动过程： <br />　　一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。 <br />　　今天，森林里可真热闹，原来是小动物们正在举行小小运动会。 <br />　　出示教学挂图，启发幼儿完成问题。 <br />　　1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙) <br />　　2、他们分别在做什么?( 蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳) <br />　　3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑…… 教师以短句：“XX来运动，怎么怎么样。”进行小结 <br />　　二、理解儿歌，学习短句：“XX来运动，怎么怎么样。” 蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会，它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。 <br />　　附儿歌： <br />　　蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞 <br />　　小马来运动，跑呀跑呀跑 <br />　　乌龟来运动，爬呀爬呀爬 <br />　　龙虾来运动，游呀游呀游 <br />　　青蛙来运动，跳呀跳呀跳 <br />　　1、师完整读儿歌 <br />　　2、师幼齐读 <br />　　3、接读（师读前半部分，幼读后半部分） <br />　　4、边读边做动作 <br />　　三、尝试仿编儿歌 <br />　　1、师幼一起仿编 <br />　　2、和旁边小朋友一起仿编 <br />　　3、请个别幼儿仿编 <br />　　4、全体幼儿仿编 <br />　　四、结束活动 <br />　　师幼到户外运动，巩固短句“我们来运动，怎么怎么样。” <br />　　活动反思： <br />　　小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作，但是语言表达能力还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。 <br /> <br />