小班语言活动——小熊父子种西瓜教案

小熊父子种西瓜教案 <br />小班语言活动小熊父子种西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能安静的倾听文学作品，敢于表达对故事的理解，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小熊父子种西瓜教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.能安静的倾听文学作品，敢于表达对故事的理解。 <br />　　2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　范画，小图片人手一份，老熊和小熊图片各一张 <br />　　活动过程： <br />　　1.通过猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣 <br />　　(1)小朋友好，今天老师给你们带来了一个水果谜语，它是你们夏天最爱吃的一种水果，小耳朵请听好。 <br />　　身穿绿衣裳，肚里水汪汪。 <br />　　生的子儿多，全是黑脸膛。 <br />　　----西瓜 <br />　　(2)提问：你们爱吃西瓜吗？小朋友吃的西瓜是从哪来的？（让幼儿想想，说说） <br />　　(3)出示老熊和小熊图片 <br />　　师：你们看这是谁？小熊父子也爱吃西瓜，可它们的西瓜不是从集市上买来的，那它们的西瓜是从哪里来的呢？ <br />　　你们想知道吗?老师今天带来一个好听的故事，听完后告诉老师小熊父子的西瓜是从哪里来的。 <br />　　2.教师通过讲述故事，帮助幼儿理解故事主要内容 <br />　　(1)听故事，熟悉故事内容 <br />　　a小熊父子吃到西瓜了吗？ <br />　　b小熊父子的西瓜是从哪里来的？ <br />　　(2)利用范画讲述故事，帮助幼儿理解主要内容 <br />　　a种瓜前，老熊和小熊先干什么？ <br />　　b埋好种子后，小熊接着干什么？ <br />　　c虫子来咬花和叶子，小熊怎么办？ <br />　　d小熊父子每天辛苦照顾西瓜，后来西瓜成熟了吗? <br />　　(3)鼓励幼儿大胆表达故事内容 <br />　　(4)小结:现在小朋友知道西瓜是怎样种出来的了吧？(帮助幼儿理清思路)小朋友，今天我们通过认真仔细地听故事，学到了新的本领。 <br />　　3.游戏：我说你找 <br />　　利用故事图片，老师说故事中的一句话，请小朋友找到相应图片。如:老师读“挖了个坑”这句话时，请小朋友找到相应图片。 <br />　　4.活动延伸 <br />　　小朋友们今天表现的非常棒！你们回家后把今天的故事《小熊父子种西瓜》讲给爸爸妈妈听。 <br /> <br />　　活动反思： <br />　　故事是幼儿最爱的一种文学形式，本节活动通过故事教学，培养幼儿的语言能力和倾听能力。在活动中，幼儿兴趣浓厚积极参与活动，师幼互动很好，气氛活跃。在导入部分以猜谜语的形式激发幼儿兴趣，然后我又以谈话的方式引导幼儿说出西瓜的来历。在这个环节幼儿安静的倾听故事，熟悉故事主要内容，培养幼儿倾听能力，然后通过范画讲述故事，再以提问的方式让幼儿进一步理解故事内容。鼓励幼儿大胆表达故事内容，在这个环节，大部分幼儿表现的非常棒，只有个别幼儿表现欠佳。最后通过游戏进一步巩固对故事内容的理解，在这个环节幼儿兴趣高涨，积极参与，总的来说这节活动开展的比较好，幼儿表现非常棒！ <br /> <br />