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小班语言活动——迎春花教案

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迎春花教案 <br />小班语言活动迎春花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开的花朵,通过欣赏和讨论活动,理解儿歌内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是迎春花教案。 <br />   活动目标: <br />  1、观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开的花朵。 <br />  2、通过欣赏和讨论活动,理解儿歌内容。 <br />  3、能以快乐的心情参与朗读活动。 <br />  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  活动准备: <br />  迎春花图片一张 <br />  活动过程: <br />  一、出示图片,引出课题。 <br />  1、师:(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察) <br />  2、教师小结:这种黄黄的,像小喇叭一样的花叫迎春花,你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开? <br />  二、老师示范朗读儿歌。 <br />  1、教师朗诵儿歌《迎春花》,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么? <br />  2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏,提问帮助幼儿理解和记忆儿歌: <br />  A、儿歌的名字叫什么? <br />  B、迎春花开什么颜色的花? <br />  C、迎春花像什么? <br />  D、它张开小嘴巴干什么呢? <br />  E、滴滴嗒,吹的啥呢? <br />  三、带领幼儿学念儿歌 <br />  1、完整教念儿歌两遍:请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌,老师大声地读,小朋友一边听一边小声地读。 <br />  2、请小朋友跟读儿歌。 <br />  3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。 <br />  4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 <br />  四、教育幼儿要爱护花草树木。 <br />  春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花,你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木) <br />  活动反思: <br />  春天到了,草儿绿了,花儿开了,幼儿园里一派春意盎然的景象,户外活动时忽然瞥见校园的一角一片金黄,加快脚步过去一看,原来是春天的使者——迎春花开了。 <br />  记得在我们本学期的教学计划中有《迎春花》这首儿歌,于是乎,我带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花,和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色,形状。通过老师的讲述,幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。带着这份了解,我们走入了课堂。 <br />  因为有了很好的铺垫,本次活动下来,我觉得还是比较成功的,目标基本达成,通过教学活动,幼儿基本能学说儿歌,理解儿歌内容,知道迎春花是春天开放的花朵。另外,我想小班孩子学习儿歌,图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了,所以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。为了调动幼儿学习兴趣,我还设计了儿歌节奏图谱,边说儿歌边打节奏,充分调动了幼儿学习兴趣,课堂气氛较浓,让幼儿对学习儿歌轻松自如。 <br />  在教学中,由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚,我还注意到纠正幼儿发音。通过对诗歌迎春花的学习,幼儿知道迎春花是春天最早的花,知道花儿好看,给人们带来美丽,我们不乱摘花。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:06 页数:4
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文章作者:U-43139

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