小班语言活动——迎春花教案

迎春花教案 <br />小班语言活动迎春花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵，通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是迎春花教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。 <br />　　2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。 <br />　　3、能以快乐的心情参与朗读活动。 <br />　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　迎春花图片一张 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示图片，引出课题。 <br />　　1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察) <br />　　2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开? <br />　　二、老师示范朗读儿歌。 <br />　　1、教师朗诵儿歌《迎春花》，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么? <br />　　2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌： <br />　　A、儿歌的名字叫什么? <br />　　B、迎春花开什么颜色的花? <br />　　C、迎春花像什么? <br />　　D、它张开小嘴巴干什么呢? <br />　　E、滴滴嗒，吹的啥呢? <br />　　三、带领幼儿学念儿歌 <br />　　1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。 <br />　　2、请小朋友跟读儿歌。 <br />　　3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。 <br />　　4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 <br />　　四、教育幼儿要爱护花草树木。 <br />　　春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木) <br />　　活动反思： <br />　　春天到了，草儿绿了，花儿开了，幼儿园里一派春意盎然的景象，户外活动时忽然瞥见校园的一角一片金黄，加快脚步过去一看，原来是春天的使者——迎春花开了。 <br />　　记得在我们本学期的教学计划中有《迎春花》这首儿歌，于是乎，我带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。带着这份了解，我们走入了课堂。 <br />　　因为有了很好的铺垫，本次活动下来，我觉得还是比较成功的，目标基本达成，通过教学活动，幼儿基本能学说儿歌，理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。另外，我想小班孩子学习儿歌，图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了，所以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。为了调动幼儿学习兴趣，我还设计了儿歌节奏图谱，边说儿歌边打节奏，充分调动了幼儿学习兴趣，课堂气氛较浓，让幼儿对学习儿歌轻松自如。 <br />　　在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽，我们不乱摘花。 <br /> <br />