小班语言活动——有趣的红

有趣的红、蓝、绿教案 <br />小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句，发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是有趣的红、蓝、绿教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。 <br />　　2．发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。 <br />　　3．提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 <br />　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备 <br />　　物质准备：1．文字卡片若干，与文字相应的图片若干。 <br />　　2．红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一，粉笔、黑板。 <br />　　知识经验准备：了解更多红、绿、蓝颜色的事物。 <br />　　活动过程 <br />　　1．设置游戏情景。 <br />　　教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片，提问：它们是什么颜色?引出主题，吸引幼儿的注意力。今天，我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”。 <br />　　2．游戏规则。 <br />　　教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则： <br />　　①必须说出与颜色有关的东西。 <br />　　②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多，就为胜利者。 <br />　　3．引导幼儿游戏。 <br />　　教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问：“我一看到绿色，就马上想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维，发展幼儿想像力和语言表达能力。 <br />　　4．组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动。 <br />　　幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结，并为胜利者鼓掌祝贺。 <br />　　各领域渗透 <br />　　艺术：指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种美丽的图画。 <br />　　生活中渗透：在日常生活中，教师注意引导幼儿观察周围的颜色，培养幼儿喜欢观察、善于观察的能力。 <br />　　环境中渗透：在活动室张贴多种颜色的图片，引导幼儿认识用各种颜色讲一些相关的事情。 <br />　　家庭中渗透：请家长引导幼儿观察家中及日常生活中所见事物的颜色，丰富幼儿对颜色的认识。 <br />　　活动反思 <br />　　但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。 <br /> <br />