小班科学活动——植物的生长教案

植物的生长教案 <br />小班科学植物的生长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物，更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣，适合幼儿园老师们上课，快来看看植物的生长教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。 <br />　　2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、培养探索自然的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。 <br />　　2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。 <br />　　3、记录纸和笔。 <br />　　活动过程： <br />　　1、植物为什么会有弯绕。 <br />　　——出示挂图。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？ <br />　　——爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的） <br />　　——牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长） <br />　　——西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的） <br />　　——这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。 <br />　　2、找找身边弯弯绕绕的植物。 <br />　　——弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。 <br />　　——幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。 <br />　　——你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？ <br />　　活动结束： <br />　　小朋友一起探讨。 <br /> <br />