小班科学活动——雨教案

雨教案 <br />雨教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景，尝试用点和线来表示不同的雨，适合幼儿园老师们上课，快来看看雨教案吧。 <br />　　活动目标： <br />　　1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 <br />　　2.尝试用点和线来表示不同的雨。 <br />　　3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 <br />　　4.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨 <br />　　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 <br />　　歌曲《大雨，小雨》 <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：感受大小雨的不同特点 <br />　　难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 <br />　　活动过程： <br />　　1.听声音辨别大小雨。 <br />　　--听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。 <br />　　师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? <br />　　--出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。 <br />　　--小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 <br />　　2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。 <br />　　--观看小雨动态图，认识小雨的形态。 <br />　　师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧! <br />　　--观察大雨动态图，认识大雨的形态。 <br />　　--观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。 <br />　　--小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 <br />　　3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。 <br />　　师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范)--老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 <br />　　--提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 <br />　　--提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。 <br />　　4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。 <br />　　--组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? <br />　　--老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。 <br />　　5.音乐结束--在情景下音乐再次用手指画雨 师：还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》，我们跟着音乐一起用手指画一画吧! <br /> <br />