小班科学活动——有趣的镜子 教案

有趣的镜子教案 <br />有趣的镜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体，通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征，适合幼儿园老师们上课，快来看看有趣的镜子教案吧。 <br />　　活动目标： <br />　　1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 <br />　　2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 <br />　　3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、照片：公告汽车 <br />　　2、镜子人手一面。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示镜子，引起幼儿兴趣。 <br />　　教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？ <br />　　（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望） <br />　　二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 <br />　　1、让幼儿自主玩一玩，说一说： <br />　　你发现了什么？ <br />　　2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 <br />　　三、"照镜子"感知自己五官以及表情。 <br />　　1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？ <br />　　2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ <br />　　让幼儿照镜子做各种表情和动作。 <br />　　启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？ <br />　　四、了解镜子在生活中的广泛用途。 <br />　　你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ <br />　　（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。） <br />　　五、游戏：照镜子 <br />　　1、我的表情如，教师说：高兴。 <br />　　小朋友就笑一笑，照照自己的表情。 <br />　　2、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？ <br />　　鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 <br /> <br />