小班科学活动——颜色抱抱教案

颜色抱抱教案 <br />小班科学颜色抱抱教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化，通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣，适合幼儿园老师们上课，快来看看颜色抱抱教案吧。 <br /> 　　设计意图： <br />　　小班幼儿进入直觉行动思维向具体形象思维过渡期，是语言能力发展的飞跃期，词汇量迅速增加，对听故事、讲故事越来越感兴趣了，所以我把科学活动三原色的配色变化融入到绘本《小蓝和小黄》中。结合我的子课题《科学探究活动中问题的提出》，在教学中我运用了大量的猜测性提问，引领幼儿思考，如&ldquo;你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢？&rdquo;、&ldquo;那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色？&rdquo;。我还采用了递进式提问，通过层层推进的提问，启发孩子思考，如&ldquo;你发现了什么有趣的变化，你是让谁和谁抱在一起才变成了这种颜色？&rdquo;等等。让幼儿对色彩的变化产生好奇，也锻炼了幼儿的动手能力。 <br />　　活动目标： <br />　　1.幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。 <br />　　2.通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。 <br />　　3.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 <br />　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动重点： <br />　　幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。 <br />　　活动准备： <br />　　1.课件 <br />　　2.红、黄、蓝三种颜料若干 <br />　　3.一次性纸杯每人4个、小木棒若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、情景导入 <br />　　1.小朋友们，今天我们班来了一位客人，他是谁呀？ <br />　　2.小蓝有很多好朋友，他们分别是小红、小黄、小绿&hellip;&hellip;但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。 <br />　　3.他们最喜欢玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来？好朋友又见面了，他们高兴的抱在一起，结果，发生了一件有趣的事情，你们想不想知道发生了什么？ <br />　　（分析：本环节通过欣赏绘本，创设情景引入活动主题，教师把简单的色块&ldquo;人性化&rdquo;了，激发了幼儿的学习兴趣。通过设疑：小蓝和小黄抱在一起会发生什么有趣的事情呢，吸引幼儿主动的去探究，为下面以操作活动做铺垫。） <br />　　二、探索操作 <br />　　1.你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗？可是，我们怎样让他们抱在一起呢？（你们觉得这个方法好吗？） <br />　　2.请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一抱，看看会发生什么？等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。 <br />　　3.实验都做好了吗？谁来告诉大家，你发现了什么有趣的事？小朋友们都发现了，原来小蓝和小黄抱在一起，会变成小绿。（打开课件）绿色真漂亮，让我想到了西瓜是绿色的，你们想到什么是绿色的？ <br />　　4.小红听到了这个消息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢？那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色？ <br />　　5.你们猜得对不对呢？就让我们试一试吧！每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。注意不要把颜料洒在地上。 <br />　　6.你们发现了什么？谁来说一说？请你用完整的话说一遍！还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的？那你们的结果是什么呢？把你的结果拿上来，给大家看看。 <br />　　（分析：本环节是活动的重点部分，利用幼儿的好奇心，让幼儿动手操作，观察三种颜色两两配色后的变化，并能说出有哪些东西是紫、橙、绿色的。从而加深印象。让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。并充分满足了幼儿的好奇心和动手操作的愿望。） <br />　　三、小结 <br />　　1.刚才我们玩了颜色抱一抱的游戏，让小蓝和小黄抱一抱，变成了（小绿），绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，变成了（橘色），什么东西是橘色的？小红和小蓝抱一抱，变成了（小紫）。紫色像什么？我们用完整的话说一遍。 <br />　　2.颜色宝宝真的太神奇了，两个颜色在一起就能变成新的颜色。 <br />　　3.在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找找还有什么...