小班科学活动——温暖小动物教案

温暖小动物教案 <br />温暖小动物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上课，快来看看温暖小动物教案吧。 <br /> 　　设计意图 <br />　　冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。 <br />　　活动目标 <br />　　1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 <br />　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br />　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干 <br />　　活动过程 <br />　　1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题： <br />　　比较谁的手冷？谁的手暖？ <br />　　2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？ <br />　　3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。 <br />　　4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。 <br />　　5、游戏：小动物过冬 <br />　　引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？ <br />　　6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。 <br />　　活动反思 <br />　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 <br /> <br />