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小班科学活动——图形碰碰乐教案

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图形碰碰乐教案 <br />图形碰碰乐教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识,能完整说出“这是由**和**拼成”的句子,适合幼儿园老师们上课,快来看看图形碰碰乐教案吧。 <br />  活动目标: <br />  1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 <br />  2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 <br />  3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。 <br />  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。 <br />  2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。 <br />  活动过程: <br />  一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 <br />  教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了? <br />  (山羊伯伯。) <br />  1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗? <br />  二、走路去“森林博物馆”看画展。 <br />  T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 <br />  1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 <br />  T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊? <br />  (圆形、三角形、正方形。) <br />  边走边问: <br />  (1)首先看到的是什么形状?(圆形) <br />  那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。 <br />  (2)现在看到的是什么形状?(三角形) <br />  三角形又有几个呢? <br />  (3)现在又看到了什么形状?(正方形) <br />  它又有几个呢? <br />  T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 <br />  三、看画展。 <br />  1、说出都有什么画。 <br />  T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀? <br />  (太阳、小松树、房子等) <br />  T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢? <br />  (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。) <br />  2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的? <br />  四、幼儿操作:拼贴画。 <br />  1、T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢? <br />  2、请幼儿坐到地板上开始操作。 <br />  (幼儿操作,教师从旁指导。) <br />  3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。 <br />  五、活动结束。 <br />  走小路回去并请其他的小朋友来看画展。 <br />  活动反思: <br />  圆形、正方形和三角形的东西充满了我们生活的每个角落,从玩具到食品,从服装到建筑,等等,无所不在,无处不在。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:11 页数:4
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文章作者:U-43139

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