小班科学活动——图形碰碰乐教案

图形碰碰乐教案 <br />图形碰碰乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识，能完整说出“这是由**和**拼成”的句子，适合幼儿园老师们上课，快来看看图形碰碰乐教案吧。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 <br />　　2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 <br />　　3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）。 <br />　　2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。 <br />　　活动过程： <br />　　一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 <br />　　教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？ <br />　　（山羊伯伯。） <br />　　1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？ <br />　　二、走路去“森林博物馆”看画展。 <br />　　T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 <br />　　1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 <br />　　T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？ <br />　　（圆形、三角形、正方形。） <br />　　边走边问： <br />　　（1）首先看到的是什么形状？（圆形） <br />　　那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。 <br />　　（2）现在看到的是什么形状？（三角形） <br />　　三角形又有几个呢？ <br />　　（3）现在又看到了什么形状？（正方形） <br />　　它又有几个呢？ <br />　　T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 <br />　　三、看画展。 <br />　　1、说出都有什么画。 <br />　　T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？ <br />　　（太阳、小松树、房子等） <br />　　T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？ <br />　　（引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。） <br />　　2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？ <br />　　四、幼儿操作：拼贴画。 <br />　　1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？ <br />　　2、请幼儿坐到地板上开始操作。 <br />　　（幼儿操作，教师从旁指导。） <br />　　3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。 <br />　　五、活动结束。 <br />　　走小路回去并请其他的小朋友来看画展。 <br />　　活动反思： <br />　　圆形、正方形和三角形的东西充满了我们生活的每个角落，从玩具到食品，从服装到建筑，等等，无所不在，无处不在。 <br /> <br />