小班科学活动——水中玩球教案

水中玩球教案 <br />水中玩球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于在水中玩球，观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇，适合幼儿园老师们上课，快来看看水中玩球教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、乐于在水中玩球。 <br />　　2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。 <br />　　3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。 <br />　　4、体验与同伴一起玩水的快乐。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、在水箱中接满水；乒乓球若干。 <br />　　2、石头一粒。 <br />　　3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。 <br />　　师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测） <br />　　2、观看沉浮。 <br />　　师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？ （很明显一看就知道石头沉下去了） <br />　　师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范） <br />　　3、敢看游戏“小球躲猫猫”。 <br />　　（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言） <br />　　（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！” <br />　　（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦！” <br />　　4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。） <br />　　活动反思： <br />　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 <br /> <br />