小班科学活动——神奇的纸教案

神奇的纸教案 <br />神奇的纸教案主要包含了设计想法，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望，尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上课，快来看看神奇的纸教案吧。 <br /> 　　设计想法： <br />　　1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。 <br />　　2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。 <br />　　3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探索学习，感觉到科学的神奇。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望。 <br />　　2、尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。 <br />　　3、初步尝试让洞越来越大的方法。 <br />　　4、喜欢活动，愿意参与。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同 <br />　　活动过程： <br />　　一、 尝试 <br />　　1、老师出示一张纸提出任务：今天我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。 <br />　　2、想想看，你会怎么剪？请幼儿交流自己的想法。 <br />　　3、幼儿尝试，教师巡回观察了解幼儿操作情况 <br />　　二、 探索 <br />　　1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。 <br />　　2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。 <br />　　3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。 <br />　　三、 再次探索体验 <br />　　1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。 <br />　　2、和幼儿共同尝试，分享交流，探索让洞变大的方法。 <br />　　活动反思： <br />　　通过这次活动，提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力，只要给幼儿提供充分的探索空间，孩子的发现是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探索发现，才能对获得的只是掌握扎实，同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性，家长把自己知道的知识传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小朋友，也培养了他们的自信心。 <br /> <br />