小班科学活动——奇妙的颜色教案

奇妙的颜色教案 <br />小班科学奇妙的颜色教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法，引导幼儿&ldquo;玩颜色&rdquo;的乐趣，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上课，快来看看奇妙的颜色教案吧。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　我班本月主题是颜色躲猫猫，在平时的活动中，幼儿表现住了对颜色极大的兴趣，为了更好的满足本班幼儿的需要，引导幼儿去探索，感知颜色世界的奇妙，特设计了此活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。 <br />　　2、引导幼儿&ldquo;玩颜色&rdquo;的乐趣，体验成功的快乐。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　点画的方法： 重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。 <br />　　活动准备 <br />　　1、&ldquo;魔术瓶&rdquo;四个（可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水）。 <br />　　2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块，棉签若干。 <br />　　3、小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。 <br />　　活动过程 <br />　　一、通过魔术导入活动。 <br />　　1、出示四个装有清水的瓶子，表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。 <br />　　师：今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子，里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝，小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹，帮我把它们叫醒好吗？（老师发出呼-----的声音，带动小朋友做吹气的动作） <br />　　师：四个瓶宝宝都醒了，它们看到小朋友们好开心啊，所以要给小朋友们表演个魔术，注意看了，它们要玩大变身了。 <br />　　2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。 <br />　　3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色，进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。 <br />　　师：小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢，看好之后举手告诉老师。 <br />　　师：小朋友们的衣服上都有不同的颜色，衣服就很漂亮，小朋友们穿着它们开心吗？ <br />　　师：可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧， <br />　　二、出示小鱼手偶，进行情景表演。 <br />　　师：出示小鱼手偶（以小鱼的口吻）：呜呜&hellip;&hellip; <br />　　师：你怎么了，小鱼？ <br />　　幼儿1：小鱼哭了。 <br />　　幼儿2：它为什么哭呀？ <br />　　师：我把衣服弄丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 <br />　　师：那怎么办呢？小朋友让我们一起来帮助它小鱼吧，给他们重新穿上一件漂亮的鱼鳞衣服，好吗？ <br />　　三、引导幼儿学习用棉签画圆点，表现鱼身上的花纹。 <br />　　1、引导幼儿认识棉签和色块。 <br />　　2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点：（重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。） <br />　　3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。 <br />　　过度句：你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料，大家一起来帮助小鱼吧！ <br />　　提示：（画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？） <br />　　四、幼儿操作，教师巡回指导。 <br />　　引导幼儿观察小鱼图片，提醒幼儿在轮廓线内画点，给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服，提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签摆放在盘内。 <br />　　五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品，体验成功的快乐。 <br />　　六、延伸活动 <br />　　家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体，培养幼儿探究的兴趣。 <br />　　教学反思 <br />　　因为近期幼儿都在认识颜色宝宝：红、绿、蓝、黄 ，所以我想到了棉签蘸颜料点画，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点，引导环节上以魔术表演来吸引幼儿，让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练，师生互动较好，整个活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足，如： 每组幼儿的色块是单一的一种，颜料太清等一些细节问题，收作品时是幼儿自己送到老师桌上，场面有点混乱。 <br />　　如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料，让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水，请幼儿将小鱼送回水里...