小班科学活动——凉快的夏天教案

凉快的夏天教案 <br />凉快的夏天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点，有初步的解决问题的能力，适合幼儿园老师们上课，快来看看凉快的夏天教案吧。 <br />　　活动目标： <br />　　1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 <br />　　2、有初步的解决问题的能力。 <br />　　3、体验明显的季节特征。 <br />　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　5、培养探索自然的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 <br />　　2、图画纸、笔人手一支。 <br />　　3、幼儿用书人手一册。 <br />　　活动过程： <br />　　1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。 <br />　　（1）问：天气很热，感觉怎样？有什么办法使自己凉快一些？ <br />　　（2）引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快？ <br />　　①多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。 <br />　　②吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好？为什么？ <br />　　③自己擦汗。 <br />　　④洗澡。 <br />　　⑤安静地做事，如看书、画画等。 <br />　　2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。 <br />　　3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。 <br />　　活动反思： <br />　　这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活， 将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！ <br /> <br />