小班科学活动——垃圾回收教案

垃圾回收教案 <br />垃圾回收教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣，养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识，适合幼儿园老师们上课，快来看看垃圾回收教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。 <br />　　2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。 <br />　　3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。 <br />　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动准备： <br />　　1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。 <br />　　2．材料准备： <br />　　(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。 <br />　　(2)几个大篮子。 <br />　　(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。 <br />　　活动过程： <br />　　一、提问，引出话题。 <br />　　师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。) <br />　　二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。 <br />　　1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。 <br />　　师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处? <br />　　掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌； <br />　　焚烧法：容易产生烟尘污染； <br />　　积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。 <br />　　2．启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾? <br />　　三、引导幼儿为垃圾分类。 <br />　　1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗? <br />　　(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。 <br />　　(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐? <br />　　小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。 <br />　　2．引导幼儿给垃圾分类。 <br />　　师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。 <br />　　一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类： <br />　　(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。 <br />　　(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。 <br />　　(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。 <br />　　3．提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。 <br /> <br />