小班科学活动——瓶瓶罐罐总动员教案

瓶瓶罐罐总动员教案 <br />小班科学瓶瓶罐罐总动员教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，家园合作，活动反思等内容，乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性，愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣，适合幼儿园老师们上课，快来看看瓶瓶罐罐总动员教案吧。 <br /> 　　设计意图 <br />　　不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在，它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。因此根据孩子们的兴趣点，设计了《瓶瓶罐罐总动员》活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识。从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲。同时将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮；和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏；希望在此过程中，孩子们能有更多的动手操作与表达的机会，产生探究的欲望，并在此过程中体验发现、创造的乐趣。 <br />　　活动目标： <br />　　1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。 <br />　　2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　儿童经验基础 <br />　　知道一些瓶子。 <br />　　环境准备 <br />　　每人准备两个瓶罐。 <br />　　重点难点： <br />　　对探究活动有兴趣。 <br />　　活动过程： <br />　　一、瓶罐宝宝找朋友 <br />　　1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。 <br />　　2、找一找 。 <br />　　二、瓶罐宝宝多猫猫 <br />　　1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。 <br />　　你最喜欢哪个瓶子，为什么？ <br />　　我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。 <br />　　2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。 <br />　　摸摸看，他们有什么不同？ <br />　　延伸活动： <br />　　在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。 <br />　　家园合作： <br />　　1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。 <br />　　2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。 <br />　　3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。 <br />　　4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信心，体验成功的快乐。 <br />　　活动反思 <br />　　孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。 <br />　　不足之处： <br />　　材料准备是否越多越好呢？事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了“画蛇添足“的现象，今后在如何选材，如何组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。 <br /> <br />