小班科学活动——罐头宝宝能唱歌教案

罐头宝宝能唱歌教案 <br />罐头宝宝能唱歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望，培养幼儿的操作兴趣，发展观察里，注意力以及对科学活动的喜爱，适合幼儿园老师们上课，快来看看罐头宝宝能唱歌教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 <br />　　2、培养幼儿的操作兴趣，发展观察里，注意力以及对科学活动的喜爱。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、空八宝粥罐子、红豆、米若干 <br />　　2、录音机，舞曲音乐 <br />　　活动过程： <br />　　一、介绍新朋友罐头宝宝。 <br />　　1、 教师与幼儿拿着空罐头宝宝一起跳舞 <br />　　师：今天老师带来了新朋友与小朋友一起来做游戏。 <br />　　二、给罐头宝宝喂食 <br />　　1、 师：罐头宝宝与小朋友玩得真高兴，可是他们的肚子有点饿了，怎么办呢？（喂东西给他们吃） <br />　　2、师：你知道罐头宝宝喜欢吃什么东西呢？ <br />　　（让幼儿随意地说说罐头宝宝吃的东西） <br />　　3、 师：你们觉得罐头宝宝喜欢吃这么多东西，那我们来瞧瞧他们到底喜欢吃什么，看看你们有没有猜中了。 <br />　　教师边说边用视频转换仪出示米和红豆 <br />　　4、 师：你们愿意给罐头宝宝喂食吗？ <br />　　后面都是为罐头宝宝准备的这些食物，呆会请小朋友来选择一种食物喂给你手里的罐头宝宝吃，然后我们把罐头宝宝轻轻摇摇，用你的耳朵来听一叮你手里的罐头宝宝会发出什么好听的声音。 <br />　　幼儿拿好自己手里的罐头宝宝到活动室后面给罐头宝宝喂食，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要让把食物弄在地上，罐头宝宝吃好后轻轻地摇一摇罐头宝宝。 <br />　　三、分辨罐头宝宝发出的声音。 <br />　　1、 师：现在请小朋友拿好你的罐头宝宝轻轻地回到自己的坐位，把你的罐头宝宝藏在椅子下面。 <br />　　2、 师：刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物，谁愿意来让你的罐头宝宝发出好听的声音。 <br />　　请幼儿上前来示范用罐头宝宝发出声音。 <br />　　3、 师：这个小朋友的罐头宝宝发出了什么好听的声音呀！ <br />　　鼓励幼儿能用一些简单的词来说说听到的声音。 <br />　　4、那你们知道他给罐头宝宝喂了什么好吃的东西吗？ <br />　　让幼儿来猜测罐头发出的声音是因为吃了什么东西。并用视频转换仪来验证幼儿的说法。 <br />　　5、请能发出相同声音的罐头宝宝来一起唱唱歌。 <br />　　6、师：谁还愿意到前面来让你的罐头宝宝发出不一样的声音呢？ <br />　　教师请给罐头宝宝喂另一种食物的幼儿带他的罐头宝宝上前去示范罐头发出的声音，教师引导幼儿能听清声音，知道罐头里喂的是什么食物。 <br />　　四、幼儿相互交换罐头宝宝 <br />　　1、 让幼儿尝试听不同的声音。 <br />　　师：现在要请小朋友来玩个游戏，刚才你们都知道两种不同的食物喂给罐头宝宝会发出不同的声音，请刚刚给罐头宝宝喂过米的小朋友和刚刚给罐头宝宝喂过红豆的小朋友交换一下手里的罐头宝宝。 <br />　　让幼儿去寻找另外一种声音的罐头自己来尝试倾听。 <br />　　五、请幼儿带着罐头吃饱了的罐头宝宝一起运动一下。 <br />　　活动反思： <br />　　《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式，充分发挥幼儿的主体性，从幼儿自身知识经验出发，让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。 <br /> <br />