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小班科学活动——各种各样的糖果教案
小班科学活动——各种各样的糖果教案
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各种各样的糖果教案 <br />小班科学各种各样的糖果教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果,鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力,适合幼儿园老师们上课,快来看看各种各样的糖果教案吧。 <br /> 活动目标: <br /> 1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果。 <br /> 2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。 <br /> 3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。 <br /> 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 活动准备: <br /> 各种各样的糖果;糖果PPT,糖果盒。 <br /> 活动过程: <br /> 一、谈话导入糖果主题。 <br /> T:昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?(出示图片) <br /> 引发讨论:你们喜欢糖果吗?为什么呢? <br /> 二、观察图片认识不同种类的糖果。 <br /> 1.(出示棒棒糖果图片) <br /> T:这些是什么糖果呢? <br /> T:他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧,它们都是什么样?(重点引导观察形状) <br /> 2.(出示水果糖果图片) <br /> T:这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!(重点引导匹配水果的外形、颜色) <br /> 3.(出示彩虹糖图片) <br /> T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!(重点巩固对颜色的认识) <br /> 4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。 <br /> 5.(出示带包装的糖果) <br /> T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀? <br /> 小结:在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。 <br /> 6.(桌面糖果准备) <br /> T:我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦! <br /> 三、运用多种感官探索糖果。 <br /> 1.用手捏一捏,感知软和硬。 <br /> T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现? <br /> 小结:我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖! <br /> 咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖! <br /> 2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。 <br /> T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧! 你都尝到了什么味道呢? <br /> 四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。 <br /> T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦! <br /> 活动反思: <br /> 从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:19
页数:4
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文章作者:U-43139
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