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小班科学活动——好朋友夹心饼干教案
小班科学活动——好朋友夹心饼干教案
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好朋友夹心饼干教案 <br />好朋友夹心饼干教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念,自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣,适合幼儿园老师们上课,快来看看好朋友夹心饼干教案吧。 <br /> 设计意图: <br /> 不同形状的饼干对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动,不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上,也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范,让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的,互动的对话,促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。 <br /> 活动目标: <br /> 1、感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。 <br /> 2、自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 <br /> 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br /> 活动准备: <br /> 事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。 <br /> 果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个) <br /> 不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况,根据需要做调整或补充) <br /> 活动过程: <br /> 观察饼干 <br /> 师:宝贝,你们的饼干真多呀,他们一样吗? <br /> 幼:一样或不一样。 <br /> 师:(如果有回答不一样的)哪儿不一样?让孩子们说一说不一样的地方能方。 <br /> 师:你们的饼干像什么? <br /> 幼:象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等 <br /> 师:宝贝,你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的?闻一闻告诉老师。 <br /> 幼:菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等 <br /> 师:宝贝都有好朋友,饼干也有好朋友,它们的好朋友是谁呢? <br /> 师:出示两块一样的饼干。饼干的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,然后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。 <br /> 制作好朋友夹心饼干 <br /> 师:宝贝,愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢? <br /> 幼:愿意 <br /> (一)、认识各种酱料 <br /> 师:宝贝,你们知道这是什么吗? <br /> 幼:酱……或不知道。 <br /> 师:教师一一出示不同的酱料,告诉幼儿酱料的名称。 <br /> 师:示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。 <br /> 师:配合念儿歌:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!” <br /> 师:注意良好行为习惯的培养,餐巾纸、纸篓的使用。 <br /> (二)、幼儿制作夹心饼干 <br /> 师:宝贝,下面自己制作《好朋友夹心饼干》,看谁制的又快又好。 <br /> 师:教师巡回指导,启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。 <br /> 分享活动 <br /> 师:宝贝太棒了,自己能制“好朋友夹心饼干”了,原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗? <br /> 幼:愿意。 <br /> 幼:和好朋友互赠品尝。 <br /> 师:好吃吗?哪个好朋友送给你的?启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。 <br /> 活动反思: <br /> 设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:20
页数:4
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文章作者:U-43139
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