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小班科学活动——各种各样的蛋教案

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各种各样的蛋教案 <br />各种各样的蛋教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验,初步培养幼儿比较、判断能力,适合幼儿园老师们上课,快来看看各种各样的蛋教案吧。 <br />   设计思路:    <br />  为了进一步激发孩子的兴趣热点,孩子们参观了幼儿园旁边的菜场,通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通,发动家长老师孩子共同收集实物图片等,扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心,对周围世界充满了浓厚兴趣,他们的认识很大程度上依赖于行动,让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动,旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段,通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让,共同分享,这对孩子的终身发展是非常有利的,同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望,为孩子的后继学习奠定良好的基础。 <br />  活动目标: <br />  1、引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。    <br />  2、初步培养幼儿比较、判断能力。    <br />  3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。 <br />  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />  活动准备:    <br />  1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋,将蛋藏在教室四周的“树林”里。    <br />  2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。    <br />  3、人手一只塑料碗,每桌中央放一空碗、擦手巾。    <br />  4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。 <br />  活动过程: <br />  (一)玩一玩    <br />  1、看看摸摸猜口袋    <br />  教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)    <br />  2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称    <br />  3、找找蛋宝宝    <br />  让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝,互相看看比比。    <br />  教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小? <br />  (二)试一试    <br />  1、引发吃蛋的愿望    <br />  教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)    <br />  2、幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。    <br />  教师:你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?    <br />  3、幼儿讨论交流    <br />  4、归纳小结 <br />  (三)尝一尝    <br />  1、让幼儿尝尝熟蛋。    <br />  2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。 <br />  (四)延伸    <br />  教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿:为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。 <br />  活动反思: <br />  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。 <br />  通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:21 页数:4
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文章作者:U-43139

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