小班科学活动——分糖果教案

分糖果教案 <br />分糖果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习将糖果按颜色、形状标记分类，能用简单的语言回答成人的问题，适合幼儿园老师们上课，快来看看分糖果教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　１．学习将糖果按颜色、形状标记分类。 <br />　　２．能用简单的语言回答成人的问题。 <br />　　３．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　４．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br />　　５．激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　１．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。 <br />　　２．大小盘子若干。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）认识各种各样的糖果。 <br />　　１．糖果大聚会。 <br />　　教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？ <br />　　幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。 <br />　　２．说说糖果。 <br />　　幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的…… <br />　　（二）送糖果回家，认识标记。 <br />　　１．学习按颜色标记分类。 <br />　　教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？ <br />　　２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家…… <br />　　３．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？ <br />　　教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子） <br />　　（三）分一分糖果-----分组操作。 <br />　　娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？ <br />　　幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。 <br />　　活动延伸： <br />　　区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。 <br /> <br />