小班科学活动——白天与夜晚教案

白天与夜晚教案 <br />小班科学白天与夜晚教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上课，快来看看白天与夜晚教案吧。 <br /> 　　活动意图： <br />　　幼儿天生好动，好奇心强。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。针对幼儿这一特点开展了此次活动，观察白天与黑夜，了解它们的明显不同。从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。 <br />　　活动目标： <br />　　1、有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。 <br />　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　5、与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动准备： <br />　　1、对人物红红、小鸟、牵牛花形象已熟知。 <br />　　2、PPT <br />　　活动过程： <br />　　一、引发兴趣 <br />　　出示事物图片。这张照片美吗？你们能看出这张照片是什么时候拍的吗？你怎么知道是晚上？ <br />　　小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。 <br />　　二、欣赏、对比（PPT） <br />　　1、大胆猜测黑夜里看到的事物在做什么？ <br />　　1）我们的三个朋友在哪儿？他们会在做什么呢？（鼓励幼儿猜测） <br />　　2）红红小朋友在哪儿呀？ <br />　　（猜测一：树下或花园里，这么晚树下和花园里还有人吗？红红一个人会不会害怕，所以小朋友在夜晚会在哪儿呀？） <br />　　（猜测二：房间里，睡觉） <br />　　小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。 <br />　　3）小鸟会在哪儿呀？它在睡觉吗？ <br />　　小结：小鸟在温暖的鸟窝里睡着了 <br />　　4）我们已经找到了几个朋友？还有谁没找到？（牵牛花） <br />　　牵牛花会在哪儿呀？他会不会也在睡觉呀？ <br />　　（对比）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗？（开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了） <br />　　5）夜晚到底是怎么样的呢？我们一起来听一听。 <br />　　（点击播放）夜晚悄悄来临了。月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛。小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。 <br />　　6）好听吗？你感觉怎么样？夜晚美不美？对呀夜晚很美，静悄悄的。我们一起来表演一下安静美丽的夜晚吧。 <br />　　2、大胆猜测白天这些事物又会再做什么？ <br />　　1）（PPT，白天与黑夜出现过的事物）变变变，看看这一张照片还是夜晚吗？那这是什么时候？你怎么知道的？（太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘）那白天我们的好朋友还会在睡觉吗？那你觉得白天他们会在干么呢？（幼儿随意猜测） <br />　　2）猜了半天，我们一起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀？快点听听他们自己的介绍吧！太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。 <br />　　白天是怎样的？（白天是热闹的、有趣的）那我们来表演一下白天吧。 <br />　　小结：有趣的白天真热闹。 <br />　　3、对比 <br />　　（点击对比图片）白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。 <br />　　小结：原来白天许多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。 <br />　　活动延伸： <br />　　除了这三个朋友外，还有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一样，如小花猫、青蛙、猫头鹰等，找找看。 <br />　　活动反思： <br />　　激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动是否取得成功的关键。大自然是知识的宝库，是活教材。奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了幼儿感知能力的发展诱发了他们学科学的兴趣。培养他们的探索精神。 <br /> <br />