小班音乐活动——猪八戒吃西瓜 教案

猪八戒吃西瓜教案 <br />小班音乐猪八戒吃西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容，感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是猪八戒吃西瓜教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。 <br />　　2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。 <br />　　3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　多媒体课件,VCD录音 <br />　　活动过程： <br />　　一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣 <br />　　1、&ldquo;今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧！&rdquo; <br />　　2、&ldquo;这是什么动画片啊？在《西游记》中你最喜欢谁？&rdquo; <br />　　（幼儿交流表达） <br />　　（从幼儿平时喜欢的动画片入手，较好地引起幼儿参与的兴趣，为本次活动做了铺垫。） <br />　　二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐 <br />　　1、&ldquo;猪八戒？我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情？&rdquo; <br />　　2、完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐 <br />　　3、&ldquo;你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀？你觉得猪八戒发生了什么事情呢？&rdquo;（个别幼儿讲述） <br />　　4、&ldquo;你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗？&rdquo;（找吃的发现西瓜，扇耳朵&mdash;&mdash;切西瓜&mdash;&mdash;吃西瓜&mdash;&mdash;肚子疼）请幼儿分别用动作表现。 <br />　　（以故事《猪八戒吃西瓜》为引导线，帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐，从来在理解故事的基础上，初步了解律动的过程，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。） <br />　　三、边讲解边练习，让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作 <br />　　1、 在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍 <br />　　&ldquo;瞧，猪八戒来了。&rdquo;（教师戴头饰）2、分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼 <br />　　第一段&mdash;&mdash;扇耳朵 <br />　　（1）语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。 <br />　　师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦！它走一走还怎么样呢？ <br />　　幼：走一走，扇耳朵。 <br />　　师：怎么做扇耳朵呢？谁来试试看？（1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正） <br />　　（2）配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练习律动第一段动作&mdash;&mdash;走一走扇耳朵。 <br />　　第二段&mdash;&mdash;切西瓜 <br />　　（1）语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下 <br />　　师：&ldquo;哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀？&rdquo; <br />　　幼：切开来吃 <br />　　师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的！ <br />　　（2）配上音乐，练习律动第二段动作&mdash;&mdash;卷袖子，卡擦擦 <br />　　第三段&mdash;&mdash;吃西瓜 <br />　　（1）语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍 <br />　　师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了？ <br />　　幼：口水都流下来了、想吃。 <br />　　师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子？ <br />　　（2）配上音乐，练习律动第三段动作&mdash;&mdash;拍手，啊呜 <br />　　第四段&mdash;&mdash;肚子痛 <br />　　（1）语言节奏：哎--呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。 <br />　　师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀！ <br />　　（2）配上音乐，练习律动第四段动作&mdash;&mdash;走一走，哎呦 <br />　　（采用讨论讲述，鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向**。） <br />　　四、幼儿有表情完整表演 <br />　　1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀？（练习一遍） <br />　　2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好？（好）你们是不是有礼物要送给孩子呀！（家长给孩子带上头饰） <br />　　3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧！？（再练习一遍） <br />　　4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好！（练习第三遍） <br />　　（最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的展现，幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。） <br />　　五、体验分享 <br />　　师：为什么猪八戒肚子疼啊？那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗？那应该怎么做呢？ <br />　　小结：好东西大家...