小班音乐活动——我爱洗澡 教案

我爱洗澡教案 <br />小班音乐活动我爱洗澡教案主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感，积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是我爱洗澡教案。 <br />　　教学意图： <br />　　夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。 <br />　　教学目标： <br />　　1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 <br />　　2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　教学准备： <br />　　1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。 <br />　　2、各类洗澡用品。 <br />　　教学过程： <br />　　一、引起幼儿洗澡兴趣。 <br />　　1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。 <br />　　2、热了怎样才会舒服？ <br />　　3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 <br />　　二、介绍洗澡的步骤。 <br />　　娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法： <br />　　第一步：打开水龙头，试试水温。 <br />　　第二步：用水冲冲身，湿润身体。 <br />　　第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！ <br />　　第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。 <br />　　师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！ <br />　　三、听音乐表演。 <br />　　1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。 <br />　　2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。 <br />　　3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 <br />　　四、跟音乐做律动，并总结。 <br />　　1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物） <br />　　2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！ <br />　　3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。 <br />　　4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。 <br />　　教学反思： <br />　　洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。 <br />　　总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 <br /> <br />