小班音乐活动——玩花灯 教案

玩花灯教案 <br />小班音乐活动玩花灯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱，学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是玩花灯教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 <br />　　2．学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 <br />　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　花灯、蜡烛等。 <br />　　活动过程： <br />　　1．欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 <br />　　(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。 <br />　　(2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。 <br />　　(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 <br />　　2．学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 <br />　　(1)复习儿歌《玩灯喽》。 <br />　　(2)词曲匹配，学唱歌曲。 <br />　　(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。 <br />　　指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢? <br />　　(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 <br />　　3．看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 <br />　　(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 <br />　　(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 <br />　　活动反思： <br />　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 <br /> <br />