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小班音乐活动——听声音辩事物 教案
小班音乐活动——听声音辩事物 教案
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听声音辩事物教案 <br />小班音乐活动听声音辩事物教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,启发幼儿探索生活中的各种声音,引起幼儿对声音的注意和兴趣,知道有声和无声,能区分声音的快与慢、强与弱等特性,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是听声音辩事物教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.启发幼儿探索生活中的各种声音,引起幼儿对声音的注意和兴趣。 <br /> 2.知道有声和无声,能区分声音的快与慢、强与弱等特性。 <br /> 3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 <br /> 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.录音机一台,各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。 <br /> 2.小手鼓一面。 <br /> 3.图片若干张。 <br /> 活动过程 <br /> (一)游戏跟着指挥做 <br /> 游戏目的:集中幼儿注意力,培养灵敏的反应能力。 <br /> 游戏做法:孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同,孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上,幼儿就拍地;老师双手放在膝盖上,幼儿就停止动作;老师在胸前屈臂平抬双手,幼儿就拍手等等,动作规则可以自编。 <br /> (二)声音在哪里 <br /> 1.通过上面的游戏,幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音,让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音,如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。 <br /> 倾听后,让幼儿说出是什么发出的声音,并模仿。然后,出示与这些声音有关的图片,幼儿听录音时,能迅速指出录音对应的是哪张图片的内容。 <br /> 2.让幼儿动脑筋想一想,除了以上声音,生活中还有什么声音? <br /> 3.让幼儿试一试我们身上能发出什么声音? <br /> 4.有声和无声:老师拿一面手鼓,有时击鼓,有时不击,这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛,听到鼓发出声音时,就把手举起来,没有鼓声就把手放下。 <br /> 5.跟着鼓声做动作。 <br /> (1)首先是非移动式的动作,用手模仿走路,这样能更清楚地听到鼓的节奏。 <br /> (2)然后起立,围成一圈,让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来,让孩子尽量配合鼓的节奏走。 <br /> (3)让孩子即兴发挥,可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等,只要能跟上鼓的节奏就可以。 <br /> 注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点:走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。 <br /> 6.让幼儿倾听“音乐”。 <br /> 听后告诉他们,音乐可以通过各种乐器演奏出来,也可以由人演唱出来,小朋友以后就可以和老师一起,慢慢地熟悉音乐,和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏,让音乐成为我们最好的朋友。 <br /> 活动反思 <br /> 探索生活中的声音,发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发喜爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:25
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文章作者:U-43139
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