小班音乐活动——两只小小鸭 教案

两只小小鸭教案 <br />小班音乐活动两只小小鸭教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲，能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词&ldquo;咂&rdquo;，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是两只小小鸭教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。　　 <br />　　2、能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词&ldquo;咂&rdquo;。　　 <br />　　3、能根据歌词大胆的模仿动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　 <br />　　活动准备：　　 <br />　　黄、蓝两色鸭子头饰人手一个，鸭子木偶两只，垫子，录音机，磁带。　　 <br /> <br />　　活动过程：　　 <br />　　1、音乐导入活动。　　 <br />　　今天天气真好！小朋友们，我们一起去草地上做游戏吧。[放录音，做韵律活动]玩了一会，有点累了，让我们坐在草地上休息吧。　　 <br />　　2、出示木偶，玩&ldquo;悄悄话&rdquo;的游戏，引起幼儿对歌曲的兴趣。　　 <br />　　（1）听！嘎嘎嘎，谁来了？（小鸭子）小鸭子来干什么呢？[玩&ldquo;悄悄话&rdquo;的游戏]小鸭子刚才在干什么？（说话，说悄悄话）什么是悄悄话呢？[那小鸭子说话，你们能听见吗？]悄悄哈就是用很轻的声音说别人听不见的话。　　 <br />　　（2）师幼互动说悄悄话，体验说悄悄话的乐趣。　　 <br />　　谁想和我说悄悄话呢？　　 <br />　　3、理解歌词，学唱歌曲《两只小小鸭》。　　 <br />　　（1）教师用木偶边演示边引起幼儿学唱歌曲的兴趣。　　 <br />　　你们猜猜刚才小鸭子和我说什么悄悄话呢？小鸭子想请你们去它家做客，你们开心吗？可是，小鸭子还说，去它家做客要先学会它的一个节目。看。它们的节目开始了。　　 <br />　　（2）学唱歌曲。　　 <br />　　放第一遍音乐，好听吗？小鸭子的节目是什么？你听见了什么？教师帮助幼儿学记歌词]两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候会发出什么声音呢？我们一起学一学。教师带领幼儿练习。放第二遍音乐让我们用好听的声音和小鸭子一起唱一唱。　　 <br />　　4、能根据歌词做模仿动作，并随音乐进行歌表演。　　 <br />　　（1）小朋友真聪明，小鸭子的节目都学会了。那你有什么办法表演的比小鸭子还好呢？引导幼儿随音乐边唱边表演　　 <br />　　（2）出示木偶，小朋友们，你们学会我们的节目了吗？请小朋友表演给我们看，好吗？　　 <br />　　5、结束活动。　　 <br />　　小朋友们表演得比我们还好，你们真棒！小朋友们，到我们家做客吧！放录音，边唱边模仿小鸭子走路的动作，下场。　 <br />　　活动反思： <br />　　《两只小小鸭》节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。在教学过程中，为了让孩子理解&ldquo;悄悄话&rdquo;的含义，我请了一位幼儿到前面来，和他咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下子就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了&ldquo;悄悄话&rdquo;就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边示范演唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词的内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出&ldquo;亲亲小嘴巴&rdquo;的节奏，解决了难点所在。 <br />　　有几个孩子参与不积极为什么？《纲要》中指出：让幼儿&ldquo;喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验&rdquo;，&ldquo;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动&rdquo;。而在日常的小班音乐活动中经常会发现有一些孩子不主动参与活动，常常呆坐在一旁。那么，在音乐活动中教师应如何利用有效手段充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿在活动中的主体性，主动地学习，使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的天地，让幼儿真正成为学习的主人呢? 1．选择好的乐曲，是激发幼儿积极参与音乐活动的前提条件。 <br />2．创设良好的情境，是激发幼儿积极参与音乐活动的催化剂。 <br />3．有效的师生互动，是促进幼儿大胆表现的关键。 <br />在倡导&ldquo;幼儿是学习的主人&rdquo;的今天，音乐活动要特别重视教学过程中的师幼互动。因此，教师在教学活动中要多方创造条件, 为幼儿主动学习提供时...