小班音乐活动——泡泡不见了 教案

泡泡不见了教案 <br />小班音乐泡泡不见了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习在间奏处控制不唱，通过吹泡泡的游戏动作，记忆歌词，学唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是泡泡不见了教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习在间奏处控制不唱。 <br />　　2、通过吹泡泡的游戏动作，记忆歌词，学唱歌曲。 <br />　　3、大胆参与歌唱活动，体验用吹泡泡动作表示间奏音乐的乐趣。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏 <br />　　2、吹泡泡的工具一份 <br />　　活动过程： <br />　　1、教师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动兴趣引出主题 <br />　　2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景，学习5、6句歌词 <br />　　教师：泡泡到哪去了？ <br />　　我们来喊一喊它：泡泡 × |泡泡 × |（泡泡 抓 泡泡 抓） <br />　　引导幼儿说出“泡泡不见了”。（边说边做动作） <br />　　3、幼儿完整学唱歌曲 <br />　　教师范唱歌曲1—2遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示 <br />　　教师：泡泡唱了一首好听的歌，我们一起来听一听。 <br />　　通过动作帮助幼儿回忆歌词 <br />　　教师：你听到了什么？（吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天） <br />　　教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。 <br />　　教师带幼儿听琴按节奏念歌词 <br />　　重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示 <br />　　幼儿学习演唱歌曲2—3遍 <br />　　幼儿歌唱过程中，教师用歌声、动作提示幼儿，注意逐步退出，鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。 <br />　　4、结束活动：教师吹出许多泡泡，幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。 <br />　　活动反思： <br />　　这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。 <br /> <br />