小班音乐活动——节奏乐 教案

节奏乐—响板教案 <br />小班音乐活动节奏乐—响板教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对音乐的喜欢，通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是节奏乐—响板教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、培养幼儿对音乐的喜欢。 <br />　　2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。 <br />　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 <br />　　活动准备： <br />　　响板、乐曲 <br />　　活动过程： <br />　　1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。 <br />　　2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。 <br />　　3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。 <br />　　4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。 <br />　　5、唱歌游戏：follow me.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱. <br />　　6、成语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的积极性。 <br />　　7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。 <br />　　8、古诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。 <br />　　9、舞蹈：机器猫，让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。 <br />　　10、结束歌：See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表演唱。 <br />　　附：儿歌 <br />　　吃豆豆 <br />　　小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头. <br />　　凑十歌 <br />　　一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鸭;三加七,十老母鸡;四加六,十只金丝猴;五加五,十只大老虎 <br />　　活动反思： <br />　　整个教学活动气氛非常好，因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学，常常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是非常难能可贵的。 <br /> <br />