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小班音乐活动——罐头宝宝会唱歌 教案
小班音乐活动——罐头宝宝会唱歌 教案
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罐头宝宝会唱歌教案 <br />小班音乐活动罐头宝宝会唱歌教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过做做、玩玩、说说,探索出罐头会唱歌的秘密,培养幼儿乐于探索,勇于表达的兴趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是罐头宝宝会唱歌教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、 通过做做、玩玩、说说,探索出罐头会唱歌的秘密。 <br /> 2、 培养幼儿乐于探索,勇于表达的兴趣。 <br /> 3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动重难点: <br /> 重点:通过活动 ,探索出罐头宝宝能唱歌的秘密。 <br /> 难点:了解罐头宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关 <br /> 活动准备: <br /> 罐头(红、黄、绿三色)共17个;豆类(红豆、黄豆、绿豆)若干,剪好的即时贴帽子(红、黄、绿色),两只一次性杯子 <br /> 活动过程: <br /> 一 、游戏导入、认识颜色 <br /> 1 游戏导入 <br /> 认识颜色 <br /> 2、教师出示罐头宝宝:看,我带来了什么? <br /> 师:我的罐头宝宝会唱歌,不信我们一起来听听:小罐头,真好玩,摇一下,唱一下,摇两下,唱两下,我的本领真正大。 <br /> 师:小罐头好玩吗?想不想和罐头宝宝一起玩呀? <br /> 师:瞧!那儿还有许多罐头,我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝? <br /> 教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。 <br /> 二、引导探索、尝试配对 <br /> 1、进行游戏,发现问题 <br /> 引导探索 <br /> 尝试配对 <br /> 教师提问: <br /> (1)、请你们摇摇手里的罐头宝宝,听听你们的罐头宝宝会唱歌吗? <br /> (2)、为什么不会唱歌? <br /> (3)、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来? <br /> 2、出示豆子,进行配对 <br /> 教师提问: <br /> (1)、我给罐头宝宝们准备了好东西,你们看看是什么? <br /> (2)、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆? <br /> 幼儿操作,教师巡回指导。 <br /> 3、区别声音大小 <br /> 师:听听你们的罐头宝宝们发出的声音一样吗? <br /> 幼儿比较后回答。 <br /> 教师检验结果,并进行小结:在罐头宝宝里放的东西少,声音就响,东西多声音就闷。 <br /> 三、匹配帽子、感受快乐 <br /> 1、 师:罐头宝宝的小脑袋还露着,豆子很容易在罐头宝宝唱歌的时候从里面跳出来,该怎么办啊? <br /> 幼儿集体想办法。 <br /> 探索玩法 <br /> 感受快乐 <br /> 2、出示各色形状的“帽子”:你们想的办法都很好,今天老师给它们准备了许多小帽子,请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上,戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话:我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。 <br /> 幼儿操作,教师巡回指导。 <br /> 3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。 <br /> 活动反思: <br /> 兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:29
页数:4
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文章作者:U-43139
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