小班音乐活动——春 教案

《春》教案 <br />小班音乐活动《春》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐，乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是《春》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。 <br />　　2．乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。 <br />　　3．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　活动准备： <br />　　音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。 <br />　　活动过程： <br />　　一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。 <br />　　二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。 <br />　　三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。 <br />　　1．幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重） <br />　　2．再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力）音乐轻轻时，农夫在干什么？（播种，学一学） <br />　　3．跟着音乐师生共同表演。 <br />　　四、完整欣赏，了解其中的音乐形象。 <br />　　1、完整欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。 <br />　　教师边听边引导幼儿听听“谁来了” <br />　　2．交流：音乐中除了农夫外还有谁？（小鸟、小鱼、打雷，教师出示小卡片） <br />　　3．农夫出来了几次？再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。 <br />　　五、戏剧表演 <br />　　幼儿在规定的场景中分角色进行表演。 <br />　　场景：稻田、池塘、大树 <br />　　道具：农夫——帽子、铃鼓（铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子） <br />　　小鸟——纱巾 <br />　　小鱼——手套 <br />　　活动反思： <br />　　通过本次教学活动，让我对音乐课的教授又有了新的想法，要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会继续努力，去探索发现更好的记忆歌词的方法。 <br /> <br />