小班社会：客人来了

小班社会活动：客人来了 <br /> <br />活动目标： <br />1、愿意到别人家做客，懂得做客礼仪，不哭闹、不乱翻别人的东西。 <br />2、会礼貌热情地接待客人，能自信大胆地运用礼貌用语。 <br />3、愿意参与表演活动，在活动中体验我能行。 <br />活动准备： <br />PPT，熊猫、小黑熊、小白兔头饰，桌子、凳子等。 <br />活动过程： <br />一、 图片引入，激发幼儿听故事的兴趣。 <br />　　出示熊猫图片提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？ <br />　　二、分段欣赏理解故事，分辨小黑熊、小白兔的不同行为。 <br />（一）听故事第一段“小白兔来做客” <br />提问： <br />1、 是谁来了呀？ <br />2、 小白兔怎么打招呼的？（你好，请） <br />3、 小白兔喝水时是怎么说的？又是怎么拿杯子的？　　幼儿演示双手接物。 <br />（二）听故事第二段“小黑熊来做客” <br />　　提问： <br />1、 谁又来了呢？ <br />2、 熊猫请小黑熊喝水，小黑熊怎么做的？ <br />3、 你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢？ <br />4、 小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做？ <br />5、 如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？ <br />（三） 对比总结，引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。 <br />1、小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。 <br />2、提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？ <br />三、 完整欣赏故事，尝试表演。 <br />（一）再次欣赏故事，引导幼儿认真倾听。 <br />1、学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。 <br />2、讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？ <br />3、总结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。 <br />（二）情境表演：熊猫家做客 <br />四、延伸活动 <br />角色区域活动中可继续进行表演，学说礼貌用语，培养自信心。 <br />活动反思： <br />小班幼儿的年龄特点决定了他们喜欢直观形象的图片以及富有童趣的语言，活动采用PPT的形式展示，同时注重语言的生动形象和感情投入，并加入丰富的表情和夸张的动作，因此，更容易为幼儿所接受和模仿。活动开始，由三个动物朋友引入，幼儿兴趣立刻被调动起来。故事的讲述采用对比的方法，以小白兔和小黑熊去做客作对比，让幼儿知道“小白兔有礼貌，小黑熊没有礼貌。”活动中，幼儿喜欢和同伴交往，也学会了如何做有礼貌地小客人和小主人，情境表演活动让幼儿有了强烈的主人翁意识，大胆自信地与人交流，在角色扮演中进一步明白了作为有礼貌的小朋友要学会说礼貌用语，讲文明话，提高了语言表达能力，增强了自信心。 <br /> <br /> <br />