幼儿园小班活动教案：月亮生日快乐

<br> 大班早期阅读教案《月亮，生日快乐》 <br> 活动方案设计 <br> 活动背景： <br> 平时有很多小朋友在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会，经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日，是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福，全班乃至全园的小朋友一起庆祝，一起分享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获快乐与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。 <br> 【附】故事《月亮，生日快乐》 <br> 小熊想送一个生日礼物给月亮，他爬到树上喊：&ldquo;你好，月亮！&rdquo;可月亮没有回答。他想，月亮离得太远了。 <br> 小熊爬到高山上，这下离月亮近了。他喊：&ldquo;你的生日是哪一天？&rdquo;&ldquo;你的生日是哪一天？&rdquo;月亮回答说。小熊不知道这是山的回声，他说&ldquo;我的生日是明天。&rdquo;月亮说：&ldquo;我的生日是明天。&rdquo;小熊问月亮：&ldquo;你想要什么生日礼物？&rdquo;&ldquo;我想要一顶帽子。&rdquo;小熊说。&ldquo;我想要一顶帽子。&rdquo;月亮说。 <br> 小熊买来了一顶漂亮的帽子，挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头，戴上了那顶帽子。 <br> 小熊睡觉时，帽子掉到了地上&hellip;&hellip; <br> 二、 活动设计 <br> 活动：月亮，生日快乐（大班综合） <br> 目标： <br> 1、 感受故事中的爱与友情，尝试用恰当的语言和行动进行表达。 <br> 2、 体验与别人分享的快乐。 <br> 准备： <br> PPT《月亮，生日快乐》、绘本《月亮，生日快乐》、部分幼儿过生日的照片。 <br> 过程： <br> １. 出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗？ <br> ２. 说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物？ <br> ３. 今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物，那么会是送给谁呢？请看故事的封面。（出示PPT） <br> ４. 请幼儿说说在封面上看到了什么？小熊说了什么？猜想故事内容。 <br> &mdash;&mdash;介绍故事名字，小熊应该在说：月亮，生日快乐！ <br> ５. 集体阅读故事第一部分。 <br> &mdash;&mdash;小熊的朋友是谁？那他又对他的朋友说了什么呢？ <br> &mdash;&mdash;月亮的生日是什么时候？他要送月亮什么样的礼物呢？ <br> ６. 自主阅读第二部分。并进行猜想。 <br> &mdash;&mdash;他的礼物送成功了吗？后来发生了什么事呢？ <br> &mdash;&mdash;你喜欢那一页？又有那一页是你看不懂的呢？（帮助幼儿解决问题） <br> &mdash;&mdash;小熊把礼物弄丢了，月亮是怎么说的呢？（没关系，我一样喜欢你） <br> ７. 总结：好朋友不但要学会分享，还要相互谅解，互相体谅。你们认为好朋友还应该怎样呢？ <br> <br> 生成性方案：   月亮的生日礼物（艺术） <br> 目标： <br> １. 在体会浓浓的友情的同时学会给予，了解给予比索取还快乐！ <br> ２. 幼儿能大胆的设计生日礼物，有创造性. <br> 准备： <br> 画纸、油画棒、绘本《月亮，生日快乐》、音乐伴奏《生日快乐》、在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮。 <br> 过程： <br> １. 出示绘本《月亮，生日快乐》。 <br> &mdash;&mdash;小朋友们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？ <br> &mdash;&mdash;月亮一个人在天上好孤单，不能像小朋友一样和大家一起庆祝生日，今天我们一起为他庆祝好不好？ <br> ２. 制作生日礼物。 <br> &mdash;&mdash;那月亮要过生日了，我们要送生日礼物啊！小熊送了什么？（帽子） <br> &mdash;&mdash;那我们一起来问问月亮&ldquo;你想要什么生日礼物？&rdquo;，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送给月亮。 <br> ３. 幼儿操作，教师适时指导，背景音乐《生日快乐》伴奏。 <br> ４. 展出幼儿作品。（事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮） <br> ５. 幼儿介绍自己的作品。 <br> &mdash;&mdash;你设计的是什么？为什么要这样设计？ <br> <br> <br> 《月亮，生日快乐》教学设计 <br> 教学目标： <br> 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 <br> 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 <br> 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情...