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幼儿园小班活动教案课件:为什么我不能

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<br> 《为什么我不能》 <br> <br> 中班阅读活动—— <br> 活动目标: <br> 1、把握各种动物的主要特征及其动作。 <br> 2、初步了解画面内容与文字间的对应关系,认识符号:说话的“泡泡”和“?”。 <br> 活动准备: <br> 图画书、电视机、视频仪。 <br> 活动过程: <br> 一、教师引导幼儿观察书的封面。 <br> 提问:书的封面上都些什么呢? <br> 二、师幼共同阅读。 <br> 1、逐页翻看,引导幼儿观察,并提问。 <br> 如:这是谁?它看到了什么?小鸭在干什么?这时小鸟心里是怎么想的呢?它会问妈妈什么话呢? <br> 当幼儿说出自己的想法后,教师读出“泡泡”中的文字。 <br> 2、理解“泡泡”的作用。 <br> 3、在阅读中出现与语句结构相同的部分时,请幼儿根据画面内容和已有经验来猜测泡泡中的内容。 <br> 三、认识“?”。 <br> 1、师:“这个像钩子一样的符号叫什么呢?(问号)这个问号告诉我们书中有许多的问题,在遇到有问号的地方,应该用疑问的语气来读。” <br> 2、当看到最后一页时,引导幼儿观察空白的泡泡,说明妈妈们并没有回答孩子的问题。 <br> 四、教师带领幼儿边看图边念内容。 <br> 教师提醒幼儿读出疑问的语气 <br>

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发布时间:2023-02-02 15:46:33 页数:1
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文章作者:U-2795

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