小班主题音乐活动：《小兔捉迷藏》教案设计

小班艺术教案：律动《小兔捉迷藏》 <br> 活动目标： <br> 1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。 <br> 2、通过观察花，创造表现花的不同造型动作。 <br> 3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。 <br> <br> 活动准备： <br> 1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。 <br> 2、小兔木偶一个。 <br> <br> 活动过程： <br> 一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下，进行结伴分角色表演。（鼓励幼儿边唱边表演） <br> 二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。 <br> 1、教师边讲述游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动兴趣，明确活动内容。 <br> 2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。 <br> 在教师带领下，随A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔跳节奏。 <br> 在教师带领下，随A段音乐用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。 <br> 3、创编花的不同造型。 <br> 听B段音乐，全体幼儿自由做自己创编的花的造型。 <br> 4、玩游戏。 <br> 在座位上，完整倾听音乐，明确A段做兔跳、B段做花的造型。 <br> 分角色游戏，教师扮兔妈妈，教师说：“妈妈来了。”幼儿立即做花的造型并静止不动。 <br> 教师或幼儿扮演“兔妈妈”，随乐完成游戏。 <br> <br>