小班主题音乐活动：《雪花飘》教案设计

小班音乐活动《雪花飘》 <br> 音乐活动：《雪花飘》 <br> <br> <br> <br> 设计思路： <br> <br> 教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。 <br> <br> 这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。 <br> <br> <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。 <br> <br> 2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1.  各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个） <br> <br> 2.  录音磁带 <br> <br> 3. <br> <br> 活动室环境布置（彩带、气球、雪花等） <br> <br> 活动流程： <br> <br> → → → 活动过程： <br> <br> 一、  欣赏环境，看看说说。 <br> <br> 1、幼儿在老师带领下进入活动室。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> ①  欣赏环境： <br> <br> ②  看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？ <br> <br> ③  引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。 <br> <br> 二、  语言节奏，猜猜做做 <br> <br> 1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。” <br> <br> 教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。 <br> <br> ××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣ <br> <br> 小朋  友  快快  来  找个  位子  坐下  来 <br> <br> ××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣ <br> <br> <br> 小朋  友  快快  来  找个  位子  坐坐  好 <br> <br> 2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！” <br> <br> 教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式） <br> <br> （教师）—我在干嘛？  （幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等） <br> <br> 3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。 <br> <br> （  教师）—你在干嘛？  （幼儿）—我在××。 <br> <br> —大家××。 <br> <br> 三、  发声练习 <br> <br> 1、小黄莺的歌声真好听呀！！ <br> <br> 2、幼儿练声数遍。 <br> <br> 四、  欣赏歌曲，肢体表演。 <br> <br> 1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。 <br> <br> 教师放录音，幼儿听歌曲一遍。 <br> <br> 提问：歌里唱到了谁？（小雪花） <br> <br> 2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》 <br> 。 <br> <br> 请幼儿复述歌曲名称。 <br> <br> 3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。 <br> <br> 4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。） <br> <br> 5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。 <br> <br> 五、  复习律动，师生互动。 <br> <br> 《铃儿响叮当》 <br> <br>