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小班主题音乐活动:《袋鼠》教案设计

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小班音乐活动 《袋鼠》 <br> 小班音乐活动:《袋鼠》 <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。 <br> <br> 2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、 <br> <br> 幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、开始部分 <br> <br> 1、练声 <br> <br> A:  1  3  1  3  ∣  5 —  ∣  5  3  5  3  ∣ 1  —  ‖ <br> <br> 小  猫  怎  样  叫?  喵  呜  喵  呜  喵!1  2  3  4  ∣  5  — ∣ 5  4  3  2  ∣ 1 —  ‖ <br> <br> 小  猫  怎  样  叫?  喵  呜  喵  呜  喵! <br> <br> B:  1  3  1  3  ∣  5  5 . ∣  5  3  5  3  ∣ 1  1 .  ‖ <br> <br> 小 猫  怎  样  叫  呀?  喵  呜  喵  呜  喵  呜! <br> <br> 1  2  3  4  ∣ 5  5 . ∣ 5  4  3  2 ∣  1  1 . ‖ <br> <br> <br> 小 猫  怎  样  叫  呀?  喵 呜  喵 呜  喵  呜! <br> <br> 2、听音乐游戏 <br> <br> A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。 <br> <br> B——低沉缓慢的旋律: <br> 幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。 <br> <br> A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。 <br> <br> 3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣 <br> <br> “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠) <br> <br> “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖) <br> <br> 4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好 <br> <br> 二、基本部分 <br> <br> <br> 1、感受旋律 <br> <br> (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。 <br> <br> “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?” <br> <br> “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好) <br> <br> (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。 <br> <br> “袋鼠妈妈和她的乖乖还准 <br> 备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?” <br> <br> (3)提问歌曲内容,幼儿泛说 <br> <br> “歌曲里唱了些了什么?” <br> <br> (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。 <br> <br> “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。” <br> <br> (5)  教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词 <br> <br> A:袋鼠妈妈有个什么? <br> <br> B:袋袋里面装着什么? <br> <br> C:妈妈和乖乖怎样? <br> <br> (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。 <br> <br> 2、歌表演 <br> <br> (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣 <br> <br> “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?” <br> <br> (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部) <br> <br> (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作) <br> <br> 3、亲子游戏 <br> <br> “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆) <br> <br> 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。 <br> <br> “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B) <br> <br> “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动) <br> <br> 4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。 <br> <br> “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动” <br> <br> A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 <br> <br> B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。 <br> <br> A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 <br> <br> 三、结束部分 <br> <br> 带幼儿去室外游戏——活动结束 <br> <br> “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。” <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:46:36 页数:4
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文章作者:U-1001

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