小班主题艺术活动：《 好娃娃》教案设计

小班艺术活动 好娃娃 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。 <br> <br> 2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、课前教能力较强的幼儿情景表演 <br> <br> 2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳 <br> <br> 3、娃娃家所需材料 <br> <br> 活动流程： <br> <br> 一、谈话导入，引出课题。 <br> <br> 师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。） <br> <br> 师：刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。 <br> <br> 二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。 <br> <br> 教师提问： <br> <br> 1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈） <br> <br> 2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈） <br> 用同样的方法启发孩子说奶奶。 <br> <br> 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃） <br> 三、幼儿学唱歌曲。 <br> <br> 师：老师给 <br> 它编成了一首很好听的歌，你想学吗？（想）歌曲的题目叫做《好娃娃》。 <br> <br> 1、教师示范唱一遍，个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。 <br> <br> 2、请幼儿跟唱。 <br> <br> 3、请幼儿集体唱。 <br> <br> 4、教师和幼儿一起再唱。 <br> 四、延伸活动：办家家 <br> <br> 师：刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢？（请幼儿说说，提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。） <br> <br> 师：我请每一组小朋友组成一个家庭，轮流做好娃娃，好吗？（角色游戏：办家家） <br> <br>