小班主题故事教案：《 小鸭找朋友》教案设计

幼儿园小班故事教案：小鸭找朋友 <br> 设计意图：《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。   <br> <br> 活动目标：   <br> 1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。   <br> 2、了解故事的主要内容,初步学会说&ldquo;对不起，我不会游泳。&rdquo;。   <br> 3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。   <br> 活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述，有时只说了半句话就无法再说了，或者对于自己心中的想法无法用语言来表达，基于幼儿语言发展的这一情况，我确定本次活动的难点是：初步学说：&ldquo;对不起，我不会游泳。&rdquo;   <br> 活动准备：FLASH《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。   <br> 活动过程：   <br> 1、导入，引起幼儿兴趣。   <br> l      &ldquo;嘎嘎嘎&rdquo;谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）   <br> l      瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：&ldquo;游呀游。&rdquo;   <br> l      小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。   <br> （这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。）   <br> 2、分段欣赏故事。   <br> （1）学习小鸟部分。   <br> l      观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说&ldquo;飞呀飞&rdquo;。小鸟飞到了小鸭的身边。   <br> l      小鸭对小鸟说：&ldquo;你能和我一起游泳吗？&rdquo;小鸟会不会游泳呀？（不会）   <br> l      小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说&ldquo;对不起，我不会游泳&rdquo;。再请男小朋友一起说这句话。   <br> l      小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。   <br> （2）学习小兔部分。   <br> l      观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲&ldquo;跳呀跳&rdquo;。   <br> l      小鸭对小兔说：&ldquo;你能和我一起游泳吗？&rdquo;小兔会游泳吗？（不会）   <br> l      那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说一说&ldquo;对不起，我不会游泳。&rdquo;。再请女小朋友一起说这句话。   <br> l      小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。   <br> （3）学习小乌龟部分。   <br> l      观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲&ldquo;爬呀爬&rdquo;。   <br> l      小鸭对小乌龟说：&ldquo;你能和我一起游泳吗？&rdquo;小乌龟会游泳吗？（会）   <br> l      所以，小乌龟说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。   <br> l      小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）   <br> （通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学过程中的提问，给幼儿提供表现的机会，幼儿在问答之中理解故事的内容。）   <br> 3、完整欣赏故事。   <br> l      这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？   <br> （1）    完整欣赏故事《小鸭找朋友》。   <br> （2）    提问：小鸭找了哪...