小班主题听说游戏：《白鹅和狐狸》教案设计

幼儿园小班听说游戏:白鹅和狐狸 <br> 活动目标 <br> 1.幼儿能清晰地回答教师的提问，能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 <br> 2.幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。 <br> 活动准备： <br> 1、狐狸头饰3个，鹅的头饰。 <br> 2、在教室的中间画好一条线，作为河界。 <br> 3、白鹅和狐狸的图片。 <br> 活动过程； <br> 2.导入部分：进入活动室，引起幼儿的兴趣 <br> 听音乐进活动室，师：小朋友今天天气真好，老师带你们到小河边去完吧。（小朋友边走边跟老师说儿歌） <br> 3.学儿歌。 <br> 采用提问的方式，引导幼儿学会游戏儿歌。提出下列问题：师：小朋友你们听到儿歌里说了些什么呢？（请小朋友说，师出示图片） <br> 小朋友这首儿歌的名字叫白鹅和狐狸。 <br> 教师可带领幼儿念儿歌2—3遍。 <br> 4.介绍游戏的玩法和动作 <br> 师：“今天我们要玩一个‘白鹅和狐狸’的游戏，我们一起玩好吗？” <br> 游戏的玩法和动作： <br> (1)小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。 <br> (2) 儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅。若小白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。 <br> 5.进行游戏活动。 <br> 老师戴上头饰扮鹅妈妈，请另一教师扮狐狸与部分幼儿开展游戏活动。 <br> 全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。在念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。 <br> 这个游戏可以进行两遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。 <br> 6.分别请两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，让幼儿独立开展游戏活动。 <br> 游戏活动前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓小白鹅。游戏结束后，可以请幼儿扮狐狸和小白鹅，继续进行游戏活动。 <br> 儿歌 <br> 东边一条河，西边一群鹅， <br> 鹅儿、鹅儿、鹅儿、唱着歌儿， <br> 一只狐狸跑来了， <br> 鹅儿、鹅儿、跳下河。 <br> <br>