小班主题语言活动：《 小雨点 》教案设计

小班语言：小雨点 <br> 活动目标； <br> <br> 1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。 <br> <br> 2、丰富幼儿的词汇：田野、拔 <br> <br> 3、激发幼儿热爱大自然的情感。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 大挂图一幅  活动图片七个  头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿） <br> <br> 重难点： <br> <br> 理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。 <br> <br> 2、创设问题情境，引导幼儿观察。 <br> <br> 出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。 <br> <br> 尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢？ <br> <br> ——最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。 <br> <br> 小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。” <br> <br> 3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。 <br> <br> 尝试二 （1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里） <br> <br> 花儿怎么样了——（笑了）乐 <br> <br> 花儿乐得怎样——张嘴巴（花儿开了） <br> <br> 重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 <br> <br> （2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里） <br> <br> 鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴 <br> <br> 重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 <br> <br> （3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里） <br> <br> 苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。 <br> <br> 苗儿乐得怎样——向上拔（长高了） <br> <br> 重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 <br> <br> 4、看图，教师完整的朗诵诗歌。 <br> <br> 尝试三 <br> 为诗歌起个名字《小雨点》 <br> <br> 分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。 <br> <br> 5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。 <br> <br> 6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上……） <br> <br> 大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。 <br> <br>