小班主题语言活动： 《戏剧表演》教案设计

小班语言活动 戏剧表演&lt;寄小猫&gt; <br> <br> 寄小猫（戏剧表演一） <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。 <br> <br> 2、激发幼儿表演的欲望。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、《寄小猫》三段情景表演。 <br> <br> 2、小猫的家，以及表演所需要的道具。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  引起幼儿观看表演的兴趣。 <br> <br> 小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的事。 <br> <br> 小猫：你想知道是什么事吗？ <br> <br> 小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清楚了吗？ <br> <br> 小猫：我要去······？（让幼儿重复一遍） <br> <br> 小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。 <br> <br> 二、  边观看表演了解寄信的过程。 <br> <br> 1、第一场：（场景：小猫的家） <br> <br> 小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。（在这时候正好熊邮递员从家门口经过） <br> <br> 小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？ <br> <br> 熊先生：你好，小猫，我正在送信。再见！ <br> <br> 小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。（小猫就在自己的头上贴了一张邮票） <br> <br> 小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！ <br> <br> 猫妈妈：再见，路上小心。 <br> <br> 提问： <br> <br> （1）谁想去旅行？（小猫） <br> <br> （2）小猫想了个什么办法？ <br> <br> （3）那么你们想知道接下来的故事吗？ <br> <br> 2、第二场：（小猫去邮局） <br> <br> 小猫：（唱歌）哈哈哈，我好开心，我要去旅行了 <br> <br> （小猫进了邮局） <br> <br> 小猫：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去 <br> 吧。 <br> <br> 熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊先生按了个邮戳） <br> <br> 小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包） <br> <br> （过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来） <br> <br> 提问： <br> <br> （1）小猫去哪儿了？（邮局） <br> <br> （2）熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳，装进邮包） <br> <br> 3、第三场：（出示卡车图片）（小猫被送上了邮车） <br> <br> 小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！ <br> <br> （出示火车的图片）（将小猫转送到火车上） <br> <br> 小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。 <br> <br> 提问： <br> <br> 小猫是怎么去旅行的？（坐火车，卡车） <br> <br> 小猫看到了什么（树、鸟······） <br> <br> 三、  你们还想看表演吗？那就让我们一起演吧。 <br> <br> 活动分析：幼儿对表演活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了，印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了，但有个别幼儿上来后不开口。 <br> <br>