小班主题语言活动：《太阳和月亮》教案设计

小班语言活动 《太阳和月亮》 <br> 小班语言活动：《太阳和月亮》 <br> <br> 张家港市东莱幼儿园  周丽燕 <br> <br> 活动目标： <br> <br> ⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了” <br> <br> ⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄” <br> <br> 活动准备； <br> <br> ⒈课件 <br> <br> ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 <br> <br> ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 <br> 活动过程； <br> <br> ㈠理解诗歌第一段内容： <br> <br> ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ <br> <br> 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。 <br> <br> ⒉太阳出来了，还有谁醒来了？ <br> <br> 小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。 <br> <br> ⒊ <br> 小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？ <br> <br> 他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。 <br> <br> ⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。 <br> <br> ㈡继续看课件，理解第二段内容。 <br> <br> ⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？ <br> <br> 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 <br> <br> ⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。 <br> <br> ⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。 <br> <br> 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 <br> <br> ㈢完整欣赏： <br> <br> ⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。  ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片） <br> <br> ⒊看图片师生朗诵诗歌。 <br> <br> ㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。 <br> <br> ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。 <br> <br> ⒉ <br> 听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 <br> <br> 提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？ <br> <br> ⒊ <br> 小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。 <br> <br> ㈤游戏：白天和黑夜。 <br> <br> 游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。 <br> <br> 活动延伸： <br> <br> 用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。 <br> <br> <br> <br> 附：太阳和月亮 <br> <br> 太阳出来了， <br> <br> 小鸟醒来了， <br> <br> 小树醒来了， <br> <br> 小朋友醒来了， <br> <br> 白天真热闹。 <br> <br> <br> <br> 月亮出来了， <br> <br> 小草睡着了， <br> <br> 小花睡着了 <br> <br> 小朋友睡着了， <br> <br> 黑夜静悄悄。 <br> <br>